博崴爬山經冊

教育乃國之根家之本，教育部沒有依據國家實際需要及未來發展需要來培育人才，來教育人民，造成國力下降，家庭求生活困難。

各位長官及先進,安好

根據內政部消防署11月29日(14:30) 召開1105、1109山難搜救案策進研商會議，消防署災難搶救組吳俊瑩組長報告：「今年(民國一百年)的山難事故到11月底有184件，454人需救援，尋獲453人」一人失蹤，死亡人數14~15人，政府搜救及民間所耗費的社會成本估算近億元。

「林」的話能帶動臺灣人民去思考，臺灣教育所存在的大問題，望能有跑「百里」的馬力！

臺東縣政府籌設公辦民營登山學校計畫書（草案）

＜王士豪醫生與博崴媽媽之見解＞

五大範疇:

ㄧ位法國友人，提供法國沙木尼登山學校的資訊供參考。

L'ENSA, une école nationale ensa.jeunesse-sports. http://www.ensa.jeunesse-sports.fr/

面山教育推展將部落山青傲視全球    部落山青是先鋒搜救隊尖兵  部落山青是專業的國際嚮導

一座山-融聚家庭的和樂與笑聲

山野教育理念源自於歐洲，影響歐美教育革新近百年，1941年首創Outward Bound School，繼之在加拿大有Thompson River University，在美國有Outward Bound USA及National Outdoor Leadership School享譽國際，在推廣Outward Bound山野教育理念下，目前全球已有47所登山學校；山野教育拓展的理念是，教育有生命力、有活力的，有時間讓學生去釀化去應用，學生喜歡學習，是學生學習的動力，山野教育精髓是臺灣教育迫切需要的，是實用教育與品格教育根基的培植與紮根，山野教育不但是歐美教育的基石，也應該是台灣教育改革的火源，台灣教育雖慢了百年，但是他仍是大自然的一股巨大原始能量。

 「登山教育」是山野教育的一部分，台灣四周是山連山，山脈連連相承的地理環境，「登山教育」是全台灣人民所必須知道的生活常識，但是全台灣人沒有接受到這樣的教育，以致於臺灣山難頻傳，也造成過去活躍於登山活動的大專年輕學子，從2006年開始各校登山社團，面臨招生不足，甚至倒社的危機；近幾年政府推動人民走出戶外，但都山難頻傳，不但高海拔山域如此，甚至連一般郊山也發生多起山難事件，今年三月至今，四個月以來，一般報章報導就有10件山難事件，8死1重傷1失蹤；讓全國超過五百萬登山健行的人口，聞聲怯步，這將會讓臺灣的山脈荒置。

在臺灣如何立足臺灣，放眼天下？ 

山野教育可育化青少年的輔導方法之一

青少年是體力宣謝挑戰自己活力，更應該藉著登山來釋放她們的生命能量；面山教育課程包括：登山、攀岩、宿營技巧、冰雪攀岩、野外醫療、結繩、地圖研判技術、裝備理論、登山糧食、山難對策、搜救專業訓練與氣象學等知識領域。

•     面山教育傳播   

臺灣山區的登山健行人口，每年粗估至少有五百萬人。