博崴爬山經冊

•     面山教育傳播   

臺灣山區的登山健行人口，每年粗估至少有五百萬人。
韓國也將登山教育導入國家政策，開展各式各樣的山岳文化，擁有足以傲視全球 
的攀登技術。
日本政府2008年編列四百億的預算 ，正視山林教育 。
面山教育-臺灣人要懂得登山安全教育，臺灣人是山林的守護者。

台灣山脈隨著面山教育的推動，將形成台灣教育與台灣社會觀念的革命，也將會奠基臺灣經濟產業發展的命脈之一。
教育改革，不應該只是考試方法的改變，或教學科目上的增減，應著重於實用教育與品格教育的培植與紮根。由小看到大，分布在全臺灣部落的山青，有得天獨厚的天賦與體能，政府不需龐大的耗資，就能培育搜救前鋒隊及專業爬山嚮導。當山難發生時，他們能發揮最快速又堅強的救災救難功能，平日是專業的高山嚮導。
若在山中設立「面山學校」(如太魯閣登山學校應廣設於山區)與歐美國家技術合作，學校的獨特性將傲視全台灣甚至全球；更重要的是，讓台灣的寶-山青，能深耕山林，更能發揮天賦貢獻專長。由小看到大，如果推動「面山教育」，讓學生學會如何看高山地圖，懂得登山安全教育，那麼政府推動全民登山運動走向戶外，才會有輝煌的成績呈現。也讓台灣的孩子闊步全球而不驚慌，勝過歐美的年輕學子。在經濟效益面來看，法屬卑斯阿爾山也創造產業經濟，已經成為阿爾卑斯山地域的經濟命脈。近幾年在中國有西藏登山學校及四川登山學校，也造成相當大的影響。臺灣山脈是世界級的美與世界級的獨特，它是永續臺灣的主命脈，結合了文化、教育與經濟，臺灣人要懂得它的價值。