在臺灣如何立足臺灣,放眼天下?
山海是臺灣生命的原鄉,建構成「生命文化多樣性」的繽紛世界;立足臺灣放眼天下,臺灣才能培養出優秀具競爭力的下一代。臺灣人民從小就沒有在教育與生活中,感受與意識山岳對我們生活的重要性,更何況沒有足夠的基本能力在山野地區行動。但從另一個角度來看,目前國際在極端自然條件下的科學研究者,例如南極、喜馬拉雅山區等,無不是這些研究者都是登山與愛山者,才可能忍受惡劣的生存條件來進行科學的研究。把「世界」擴大為「自然界」,而非只「人類社會」;因此,把山當做是一所學校,與「世界」結合,也就意味了與社會互動外,還應看到人與自然間的「土地倫理」與「生態智慧」,以此作為永續發展的基礎。
反省自己與山的關係,去感受、去體驗、去創造、去沉思冥想,意識到大自然是萬物供養者,孕育芸芸眾生,並體認到若非山峰的接納與大山媽媽護佑,不可能平安地進出山林。
山教導我們懂得謙卑與崇敬,懂得敬畏與感恩,於是知足常樂、知所進退,一如玉山被布農族,把山當作神聖不可侵犯的女神,但她露出笑容接納我們時,自然會讓我們徜徉在她的懷抱裡!
一根繩索,就有一個就業機會。
國際山岳嚮導聯盟(IFMGA)有24個會員國,該聯盟之技術委員會對滑雪、攀岩、登山技術領域制定了國際標準之最低要求,也有正式、初級等兩級國際執照被全球所公認。加拿大目前已有150位正式嚮導、而在法國、奧地利、瑞士,每各國家都有1700位正式嚮導。加拿大山岳協會的總會員人數達 700名;加拿大登山嚮導日薪:NT$ 9,000~12,800,助理登山嚮導日薪:
NT$8,000~9,600。
臺灣山脈約1250多座山,所造就的經濟產業之龐大,也會帶動臺灣內需產值的巨大暴衝量。
圖片來源Outward Bound USA School 網站
山野教育理念緣起於歐洲,Outward Bound全球成立了47所外展學校,鄰近亞洲的國家,包括了新加波、香港、日本及韓國計40多年之久,新興的有中國大陸的西藏及四川的登山學校。
圖片來源Outward Bound USA School 網站