博崴爬山經冊

山野教育理念源自於歐洲，影響歐美教育革新近百年，1941年首創Outward Bound School，繼之在加拿大有Thompson River University，在美國有Outward Bound USA及National Outdoor Leadership School享譽國際，在推廣Outward Bound山野教育理念下，目前全球已有47所登山學校；山野教育拓展的理念是，教育有生命力、有活力的，有時間讓學生去釀化去應用，學生喜歡學習，是學生學習的動力，山野教育精髓是臺灣教育迫切需要的，是實用教育與品格教育根基的培植與紮根，山野教育不但是歐美教育的基石，也應該是台灣教育改革的火源，台灣教育雖慢了百年，但是他仍是大自然的一股巨大原始能量。

 「登山教育」是山野教育的一部分，台灣四周是山連山，山脈連連相承的地理環境，「登山教育」是全台灣人民所必須知道的生活常識，但是全台灣人沒有接受到這樣的教育，以致於臺灣山難頻傳，也造成過去活躍於登山活動的大專年輕學子，從2006年開始各校登山社團，面臨招生不足，甚至倒社的危機；近幾年政府推動人民走出戶外，但都山難頻傳，不但高海拔山域如此，甚至連一般郊山也發生多起山難事件，今年三月至今，四個月以來，一般報章報導就有10件山難事件，8死1重傷1失蹤；讓全國超過五百萬登山健行的人口，聞聲怯步，這將會讓臺灣的山脈荒置。